אבחון ליקויי למידה

על מנת לאתר בעיות קשב וריכוז או ליקויי למידה, יש להגיע על מרכז לאבחונים דידקטיים מקצועי ומהימן. אבחון לקויות למידה מתבצע באמצעות תהליך עקבי בו ניתן למצוא את מקורם של הבעיות וכיצד ניתן לטפל בהם בצורה הטובה והאפקטיבית ביותר. אבחון ליקויי למידה מתבצע בידי אנשי מקצוע המומחים והמובחרים בתחום הדידקטי דרך מספר שלבים. טרם תחילת אבחון לקויות למידה מתקיימת פגישה עם הנבדק ועם הוריו. במהלך שיחת ההיכרות מחליטים על סוג הבדיקה הנחוצה והמתאימה לו על מנת לבצע אבחון לקויות למידה מתאים. ניתן לבחון באבחון דידקטי, פסיכולוגי, פסיכודידקטי או באבחון מיוחד לאיתור בעיות קשב וריכוז. לאחר ביצוע אבחון לקויות למידה מתאים, ניתן לעלות על הבעיות הגורמות לקשיים ולבעיות תפקוד.

אבחון לקויות למידה דידקטי מודד את האינטליגנציה של הנבחן, את כישוריו הקוגניטיביים, במה חזק יותר ובמה פחות, ונמדדת יכולת הקשב שלו. את הממצאים של המאובחן משווים לממוצע הסטנדרטי של בני גילו. במידה ותפקודו אינו שווה לרמה הממוצעת, ניתן להצביע על אבחון ליקויי למידה כלשהו. בעזרתו של אבחון איכותי ויסודי, ניתן להבין מהי הבעיה וכיצד ניתן לעקוף אותה או להתמודד עימה במהלך החיים.

בסיומו של אבחון ליקויי למידה מתקיימת פגישה מסכמת עם המאובחן והוריו. בפגישה זו המאבחנים המקצועיים מעניקים להורים הסבר מפורש אודות ממצאי האבחון, האם קיימת בעיה, מה מקורה, וכיצד ניתן ומומלץ לטפל בה. בתום אבחון ליקויי למידה מאבחני המכון בו טופלתם יבנו לכם תכנית טיפול אישית והדרכה כיצד לפעול ולהתמודד עם הליקוי ( במידה ונמצא). לדוגמא, איתור של בעיות קשב וריכוז יעלה הצעות לטיפול בבעיות אלו באמצעות חוגים של ריפוי בעיסוק, טיפול תרופתי כמו ריטלין, שיחות עם פסיכולוג בהתמקדות על בעיות קשב וריכוז, שיטות לריפוי אלטרנטיביות כמו רפואה סינית, וכדומה. 

אבחון לקויות למידה נועד לתלמידים אשר אינם מתפקדים היטב במסגרת הלימודים, אינם מצליחים לעמוד במטלות, ואינם משתווים בממוצעי הציונים שלהם מול בני כיתתם. אבחון לקויות למידה הינו מבדק מורכב אשר פותח במשך שנות מחקר רבות בתחום החינוך. אבחון זה מכונה – אבחון דידקטי, דרכו ניתן לבצע כמה מבדקים עוקבים שיכולים לאתר את רמת האינטליגנציה של התלמיד, את הקשב שלו ואת היכולת הקוגניטיבית. אבחון לקויות למידה מודד את הריכוז של התלמיד, את מיומנויות הזיכרון שלו, קריאה וכתיבה, חשבון וכדומה. באמצעות טכניקות שונות ניתן להעלות ממצאים ברורים בתומו של אבחון ליקויי למידה.

במידה  ותוצאותיו של אבחון ליקויי למידה מצביעים על קשיי למידה, יש להתאים תכנית טיפול אישית שתוכל להתגבר על קשיים אלו עם הזמן ושתוכל לאפשר לתלמיד להשתפר בלימודיו. היכולת של תלמיד להשיג הזדמנויות שוות כמו כל בני גילו חשובה לו, גם אם אינו מבין זאת עדיין או איננו אומר זאת במפורש. ילדים עשויות להרגיש חוסר ביטחון עצמי בגלל שאינם עומדים בציפיות של בית הספר, חוסר המודעות לליקויי למידה יכול לבלבל וליצור נזק בדימוי העצמי החברתי בקרב ילדים.

אבחון לקויות למידה מתבצע באמצעות כמה שלבים. ראשית כל ההורים והילד מתכנסים לשיחת היכרות עם יועצי מכון לאבחונים דידקטיים. במהלך השיחה אנשי המקצוע מזהים איזה מבדק הילד זקוק – אבחון דידקטי, אבחון בעיות קשב וריכוז, אבחון פסיכודידקטי או אבחון פסיכולוגי. לאחר בחירת המבדק המתאים, הילד ניגש אל אבחון לקויות למידה מקיף. האבחון מאפשר קבלת תמונה ברורה של מצבו של הילד, של תפקודו, ומכאן ניתן להסיק אודות ליקויי למידה.

במידה ובתומו של אבחון ליקויי למידה נמצאו ליקויים, אנשי המקצוע יעניקו פרשנות להורים וימליצו על תכנית טיפול מתאימה. אבחון ליקויי למידה הינו מומלץ בשלב מוקדם ככל האפשר, על מנת להימנע מעיכובים במסגרת לימודיו של התלמיד.